Santiago
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Relator - Hacking Ético Professional Certificate
Descripción
Desde ACL Academy requerimos relatores que tengan amplia y basta experiencia tanto en los conocimiento técnicos solicitados, como también en el área pedagógica, ya que sea que haya realizado cursos sobre herramientas de comunicación o pedagogía, o que cuente con experiencia en ello. De este modo aseguramos excelencia a nuestros profesionales.
Asimismo, profesionales que tengan disponibilidad para realizar cursos en horario postlaboral 2 veces por semana, sabiendo que son instancias que se repiten aproximadamente 2 veces en el año.
Requisitos mínimos
Buscamos un relator experto, idealmente Consultor de Ciberseguridad, Pentester o Analista de Seguridad Informática con vocación docente para dictar un curso online en vivo de 24 horas. El relator deberá guiar a los alumnos a través del flujo completo de un pentest: desde planificación, ingeniería social, escaneo de redes y explotación, hasta la entrega de un informe de resultados.
El curso prepara a los estudiantes para obtener la certificación CEHPC.
Requisitos excluyentes
Mínimo 3 años de experiencia en roles de seguridad ofensiva, Pentesting o Ethical Hacking.
Dominio avanzado del sistema operativo Kali Linux y entornos virtualizados para laboratorios.
Manejo experto de herramientas específicas: Nmap (scripts NSE), Metasploit Framework, y escaneadores automatizados como OpenVAS o Nessus-essentials.
Conocimiento profundo de las metodologías estándar del mercado: PTES, OWASP y NIST.
Capacidad demostrada para estructurar Informes de Resultados Técnicos y Ejecutivos.
Disponibilidad para dictar clases online en vivo 2 veces por semana en horario postlaboral (metodología teórica-práctica).
Experiencia previa en relatorías o capacitaciones dirigidas a equipos técnicos y/o de gestión, con enfoque práctico.
Requisitos deseables
Contar con certificaciones de la industria (CEH, OSCP o similar).
Conocimiento de técnicas de Ingeniería Social (Phishing, Pretexting) y OSIN
Habilidades pedagógicas para facilitar aprendizaje activo, dinámicas colaborativas y trabajo práctico con herramientas digitales.
